Arçelik
2004 yılından bu yana yürütülmekte olan Arçelik ile Eğitimde Gönül Birliği Sosyal Sorumluluk Programı, Türkiye'deki 300 Yatılı İlköğretim Bölge Okulu’nda eğitim gören 200 bin çocuğumuzun Türkiye’nin modern, kendisine güvenli yeni nesli olarak hayata hazırlanmasına katkı sağlamayı hedeflemektedir. Program, Bizim Odalar, Eğitim Bursu ve Gönüllü Aile Birliği olmak üzere üç alt projeyi kapsamaktadır.

Ailelerinden uzakta büyüyen öğrencilerin ders dışı zamanlarını değerlendirebilecekleri ve eğlenerek öğrenebilecekleri, kitaplar, oyuncaklar ve eğitici materyaller ile programa dahil okulların donatılmasını amaçlayan Bizim Odalar Projesi, 2009 yılında Sinop, Sivas, Bayburt, Erzincan, Gümüşhane, Mardin, Yozgat illerini de içine alarak, 50 ilde 216 Yatılı İlköğretim Bölge Okulu’na ulaşmıştır. Program kapsamında Vehbi Koç Vakfı işbirliği ile YİBO'lardan başarı ile mezun olan ve liseye devam eden öğrencilere de lise dönemi boyunca burs verilmektedir. 2004-2009 eğitim öğretim döneminde toplam 530 öğrenci Arçelik Eğitim Bursu almıştır. 2009 yılında burslu 530 öğrenciden 233’ü ortaöğretimlerini tamamlamıştır.

Arçelik, ayrıca, üniversitelere ve üniversite öğrencilerine katma değer sağlamak amacıyla yaptığı protokoller çerçevesinde Üniversite-Sanayi İşbirliği Çalışmaları yürütmektedir. İşbirliği çalışmaları, Ar-Ge, mühendislik, üretim, bilişim teknolojileri gibi teknik alanlar ile satış, pazarlama, insan kaynakları, mali işler gibi sosyal alanları kapsamaktadır. Projede, 3. ve 4. sınıf lisans öğrencilerinin ödev ve bitirme projelerine, yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin tez çalışmalarına destek olunmaktadır. 2009 yılında 59 öğrenci şirketimizin farklı birimlerinde görev almıştır. Proje ile öğrencilerin üniversitelerden edinmekte oldukları teorik bilgilere ek olarak iş hayatında pratik bilgiler ve iş tecrübesi kazanmaları sağlanmaktadır.

Aygaz
Aygaz Diyarbakır Dolum Tesisi tarafından başlatılan “Benim de Bir Kütüphanem Olsun” isimli proje kapsamında 2009 yılında Diyarbakır İli Lice İlçesi Demirçelik İlköğretim Okulu’na kütüphane yapılmıştır. Öğrencilerin kaynak bulma sıkıntısının giderilmesini amaçlayan projeye çalışanlar maddi katkıları ve kitap bağışları ile destek olmuştur.

Aygaz her yıl bölümlerin ihtiyaçları ve öğrencilerin talepleri doğrultusunda, öğrencilerin kişisel ve mesleki gelişimine destek olmak amacıyla üniversite öğrencilerine staj imkanı sunmaktadır.

2009 yaz döneminde 34 farklı üniversiteden toplam 70 öğrenciye sağlanan bu imkanın yanı sıra, 2009-2010 eğitim yılı içerisinde 54 meslek lisesi öğrencisinin de zorunlu staj talebi karşılanmıştır. Aygaz’ın yürütmekte olduğu part-time stajyer uygulamasıyla da üniversite öğrencilerine istihdam yaratmak, iş hayatını tanımalarını sağlamak ve başarılı olan öğrencileri mezun olduklarında işe yerleştirmek amaçlanmaktadır.

Üniversite-sanayi işbirliği çerçevesinde üniversite öğrencilerine Koç Topluluğu'nu ve Aygaz'ı tanıtmak, kişisel ve mesleki gelişimlerine katkıda bulunmak amacıyla 2009 Nisan – 2009 Kasım döneminde Aygaz tarafından toplam 12 faaliyet gerçekleştirilmiştir. Ayrıca, üniversite öğrencilerinin projelerine destek verilmekte, akademik çalışmaları için anket uygulamalarına katılım sağlanmaktadır. 2009 döneminde, Yeni Yönetim Uygulamaları Anketi (İTÜ), Kurumsal Sosyal Sorumluluk Anketleri (İstanbul Bilgi Üniversitesi, Kadir Has Üniversitesi, Çanakkale 18 Mart Üniversitesi) ve Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Marka İletişimi tezine destek verilmiştir

Ford Otosan
Ford Otosan çalışanları, okullara ihtiyaçları doğrultusunda çeşitli yardımlarda bulunarak eğitime destek vermektedir. 2009 yılında Değirmendere Müfit Saner İÖO öğrencilerine okuma alışkanlığı kazandırmak amacıyla bir kütüphane oluşturulmuş, Gölcük Gazi İlköğretim Okulu öğrencilerine hurda saçtan satranç tahtası yapılıp mıknatıslı satranç taşları alınmış, Iğdır Yeni Mahalle İlköğretim Okulu’na ise kitap yardımı yapılmıştır.

Opet
2005’te bilinçli toplum yaratma hedefiyle yola çıkan Opet’in Örnek Köy Projesi, köylerin kendi kendine yetmesi, tarihi, coğrafi ve kültürel potansiyelinin değerlendirilmesinin yanı sıra eğitim düzeyinin yükselmesi ve çevre bilincinin gelişmesi gibi toplumsal değerleri de yaygınlaştırmak amacındadır. Proje kapsamında Türkiye'nin her bölgesinde eğitimli, kültürel ve tarımsal zenginliklerini değerlendirebilen köyler oluşturabilmek hedeflenmektedir. Yerel yönetim ve STK’lar ile ortaklaşa yürütülen projede Opet’in Örnek Köyleri Mardin Dara, Gaziantep Yesemek, Bolu Pazarköy ve Fethiye Saklıkent’e 2009 yılında Kekova Üçağız Kale Köyü eklenmiştir. Toplumsal kalkınmanın amaçlandığı köyde İngilizce kursları ile başlayan çalışmalar, köyün çehresini yenileyecek düzenlemeler ve bölge turizmini destekleyecek fiziki altyapı çalışmaları ile devam etmektedir.

Otokar
Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı için Ateşböceği Gezici Öğrenim Birimi aracını tasarlamış ve üretimini gerçekleştirmiştir.

Tat Konserve
Tat Konserve sanayii tarımı konusunda eğitim almış, alanındaki yeni teknolojileri ve yenilikleri takip eden, uluslararası rekabet gücüne sahip eleman yetiştirmek amacıyla bir staj projesi başlatmıştır. Bu kapsamda 2009 yılında ziraat mühendisliği, gıda mühendisliği ve veterinerlik fakültesi öğrencilerine Urfa Harronova’da 2 aylık staj imkanı sunulmuştur. Düzenli olarak gerçekleştirilecek olan bu programla iş gücü profilini geliştirmenin yanında, ülkenin entelektüel sermayesinin de arttırılması amaçlanmaktadır.

Tüpraş
2008’de Tüpraş Batman Rafinerisi’nde başlatılan Şemsiye Hareketi, 2009’da Körfez’de 100 Güleryüz adıyla İzmit Rafinerisi’nde de hayata geçirilmiştir.

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, okul müdürleri, öğretmenler ile işbirliği yapılarak hayata geçirilen projenin amacı gençlere rehberlik sağlayarak sosyal gelişimlerine katkıda bulunmaktır.

Lise 9, 10 ve 11. sınıf öğrencilerinin yer aldığı projede amaçlardan biri de “Meslek ve Yaşam Koçluğu” yaklaşımıyla, Tüpraş çalışanları ile hedef kitle öğrencileri arasında iletişim ağı kurmak, öğrencilere doğru mesleği seçmelerinde yardımcı olmak, Mesleki Tanıtım Etkinlikleri ve Kişisel Gelişim Eğitimleri ile de bunu desteklemektir. Proje kapsamında yer alan öğrenciler için, projede yer alan Tüpraş gönüllülerinin de katılımıyla çeşitli sosyal etkinlikler düzenlenmektedir.

Tüpraş, 2008-2009/2009-2010 yıllarında 6 adet Ateşböcekleri Gezici Öğretim Birimi’nin de işletme sponsorluğunu üstlenmiştir. Vakfın gezici öğretim birimleri Türkiye’nin dört bir yanını dolaşarak çocuklara çeşitli dallarda eğitimler vermektedir. Gezici öğretim birimlerinin Tüpraş’ın rafinerilerinin bulunduğu İzmit/Körfez, İzmir/Aliağa, Kırıkkale ve Batman’da belirlenen okullarda konuşlandırılması sağlanarak, Tüpraş’ın faaliyet gösterdiği coğrafyalara sosyal fayda sağlaması amaçlanmıştır.

Ayrıca,2009 yılında Tüpraş ofislerinin yeniden yapılandırılması sonucunda ortaya çıkan ofis mobilyaları ihtiyaç sahibi eğitim kurumlarına bağışlanmıştır. Proje kapsamında 10 okula ihtiyaçları doğrultusunda muhtelif ofis mobilyası bağışı yapılmıştır.

Tüpraş Batman Rafinerisi TCC Ünitesi’nin atıl ekipmanı da 2009 yılında Batman Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Rafineri ve Petrokimya Bölümü için “Maket Rafineri ve Uygulama Laboratuarı” olarak değerlendirilmeye başlanmıştır. Üniversite yönetiminin de desteği ile projenin kapsamına Batman Rafinerisi’ndeki yetkin personelin okulda gönüllü eğitmenlik yapması ve öğrencilerin rafineri tesislerinde pratik öğrenim görmesi de ilave edilerek protokol imzalanmıştır. Ekipman, Rafineri ve Petrokimya Bölümü’nde tahsis edilen sahaya nakledilip maket rafineri olarak inşa edilmiştir. Maket Rafineri ve Uygulama Laboratuarı Haziran 2009 tarihinde düzenlenen törenle açılmıştır. Proje ile;

• Tamamı bertaraf edilecek TCC Ünitesi (Plant-200) ekipmanlarından kalıcı bir laboratuar oluşturuldu.
• Maket tesis, gerçeğe en yakın ve en nitelikli laboratuarlardan biri oldu.
• Gönüllü Tüpraş çalışanlarının katılımı ve mesleki tecrübelerini öğrencilere aktarmalarıyla üniversite – sanayi işbirliği sağlandı.
• Öğrencilerin daha donanımlı bir şekilde mezun olmalarına katkıda bulunuldu.

Yapı Kredi
Yapı Kredi ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) tarafından yürütülen Okuyorum Oynuyorum Projesi 2006 yılından bu yana devam etmektedir. TEGV’in 11 Eğitim Parkı ve 55 Öğrenim Birimi’nde uygulanan proje ile tanınmış akademisyenler ve gönüllü eğitmenler aracılığıyla Aralık 2009 itibariyle 58.277 çocuğa okumanın sevdirilmesi sağlanmıştır. Proje, 2006 yılında belirlenen etkinliklere katılan çocuk sayısı hedef olan 49.504’ü aşarak büyük bir başarıya imza atmıştır. 2009’da sonlanması planlanan projenin 3 yıl daha uzatılmasına karar verilmiştir.

Proje kapsamında 2009 yılında Mardin, Diyarbakır ve Van’daki TEGV eğitim parkları ve öğrenim birimlerinde özel etkinlikler gerçekleştirilmiştir. Yapı Kredi çalışanlarından oluşan Yapı Kredi Tiyatro Kulübü, 2009 yılında 20 TEGV’li öğrenciye yaratıcı drama dersi vermiş ve öğrencilerle birlikte Nazım Hikmet’in ünlü eseri “Kuvay-ı Milliye Destanı” oyununu sahnelemişlerdir.

TEGV, Okuyorum Oynuyorum Projesi ile 2003 yılından beri her yıl çocuk edebiyatı alanında verilen en büyük ödül olan Astrid Lindgren Anma Ödülü’ne aday gösterilmiştir. Projenin bu önemli ödüle aday gösterilmesi çocuklar üzerinde yarattığı olumlu etkinin uluslararası düzeyde de yankılar uyandırdığını göstermektedir.

Yapı Kredi’nin 2009 yılında eğitim alanında gerçekleştirdiği önemli çalışmalardan bir diğeri de, resmi açılışı Şubat 2009’da gerçekleştirilen Yapı Kredi Kız Teknik ve Meslek Lisesi olmuştur. 2008 – 2009 eğitim öğretim yılında açılan okulda bugün toplam 333 öğrenci eğitim görmektedir. Okul, 2009 – 2010 eğitim öğretim yılında Meslek Lisesi Memleket Meselesi projesi kapsamına alınmıştır.

Yapı Kredi, ayrıca, Anadolu’nun çeşitli bölgelerindeki 434 kütüphaneye yaklaşık 1,5 milyon TL değerinde 160 bin kitap bağışlamıştır. Yapı Kredi Yayınları tarafından basılan binlerce eser 66 üniversite, 95 lise ile 273 il, ilçe ve halk eğitim merkezi kütüphanelerine gönderilmiştir.